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        大学同学「张」引进我，才有机会在这如同桃花源的边疆工作八年。久了，夏天听蝉鸣，铺设一地蝉壳，就像木麻h落下针叶令人无动於衷，除徐迎来的海风也像空气不那麽有情调了，像极了同住一栋公寓却不打招呼的邻居。

        位於台南市安平区的海边，隔一座网球场就是渔光分校，往前走cHa进小路是百来户的静谧小村与眷村，渔光分校伸过去是老人活动中心，YMCA经营後老兵生活才有声有sE，更往前是五脏俱备的渔光公园，旁边是接通联外的道路，往年绕安平的道路已被封进历史。

        假日，喜Ai玩水的游客或烤r0U团蜂拥进来，这个木麻h竖立的海边才会生龙活虎，秋茂园由无神的八仙守护，旧址秋茂园已砌成高楼大厦，重建显得很义务X。主人定居日本，才几年这慈善游乐园已繁华落尽斑驳起来，只有果实坚守冈位按时开花结果，有的也不生不熟。

        每天冲锋陷阵绕着海边走，经过秋茂园穿过短短的森林隧道，带着芬多JiNg进教室，诗情画意。这条路也是校外教学最繁密的去处，两侧站着防风林、榄仁树，树g围坐菅芒草与野草很补眼的翠绿一片。

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        带CP的孩子，重T力：要摆位、作复健、要教学。除音乐与舞蹈，六大学习领域都在老师肩上，教案要具备功能X，也即实用、能用X。为了降低职业病，最慢两年换教无身障的学生，而小飞却是人人敬而远之的风云人物。

        他曾让两位老师不到两月个就弃甲投降飞也似的辞职，一位去开早餐店、一位回家经营自家事业。

        小飞总在老师不注意的两分钟内无声息失踪，瞬间就从三楼降落在校门口，然後回头望着三楼的老师，钓鱼似的站在近大门口处，作势鬼祟要往校外去，笑脸开心好玩，表现出浓浓的挑衅味，追风一再重演老师疲於追赶，又顾及形象默默跟随，追到二楼是家常便饭，最怕有个万一。

        接重任的是张与h老师，他们选小飞作教育部示范教学对象，老师充满成就感，教材教具费心费时费力的进行、作记录、作评估；只有教学组长、神父和张、h老师知道最後结果如何？

        广播事件就在他们任内发生的，所有行政人员找了近三个小时；中餐後，老师将他定位在椅子上，忙着协助其他同学刷牙洗脸，才转身人就不见了，东呼西喝就是不见踪影。时间飞快的过，下课b在眉梢，海边找了，学校翻了，人在哪里呀!老师都快滚出泪水了，要不要报警？要不要通知家长？时间一分一秒冷笑而过，人则急得汗潸潸，放学的口哨声＜老人与狗＞变成心跳一百二的刺耳，校车开心的拥抱回家的学生；小飞，人在哪里呀!

        往眷村的老师终於询问到线民

        「有没有看到一位小男生。」急急描述小飞baiNENg的外型，不胖有r0U，手脚伶俐，衣K颜sE。

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